Pitch er et aspekt av en lyd som vi kan høre, og reflekterer om en musikalsk lyd, tone eller tone er "høyere" eller "lavere" enn en annen musikalsk lyd, notat eller tone. Vi kan snakke om høyheten eller lavheten av tonehøyde i mer generell forstand, slik som en lytter hører en piercingly høyt piktogram notat eller whistling tone som høyere i tone enn en dyp dunk av en bass trommel. Vi snakker også om tonehøyde i presis mening knyttet til musikalske melodier, basslinjer og akkorder. Presis tonehøyde kan bare bestemmes i lyder som har en frekvens som er klar og stabil nok til å skille fra støy. For eksempel er det mye lettere for lytterne å skille plassen til et enkelt notat som spilles på et piano enn å prøve å skille plassen av en crashbymbal som rammes.En melodi (også kalt en "melodi") er en rekke toner (notater) som høres etter hverandre, ofte i et stigende og fallende mønster. Notatene til en melodi opprettes vanligvis ved hjelp av tonehøyde systemer som skalaer eller moduser. Melodier inneholder også ofte notater fra akkordene som brukes i sangen. Melodiene i enkle folkesang og tradisjonelle sanger kan bare bruke notatene i en enkelt skala, skalaen som er knyttet til tonic notatet eller nøkkelen til en gitt sang. For eksempel kan en folksang i nøkkelen til C (også referert til som C major) ha en melodi som bare bruker notatene til C-skalaen (de enkelte notatene C, D, E, F, G, A, B og C; disse er de "hvite notatene" på et piano tastatur. På den annen side kan Bebop-jazz fra 1940-tallet og samtidsmusikk fra 20. og 21. århundre bruke melodier med mange kromatiske notater (dvs.., notater i tillegg til notatene i hovedskalaen; På et piano vil en kromatisk skala inneholde alle notatene på tastaturet, inkludert de "hvite notatene" og "svarte notatene" og uvanlige skalaer, som for eksempel hele tonen skalaen (en hel tone skala i nøkkelen til C ville inneholde notater C, D, E, F♯, G♯ og A♯). En lav, dyp musikalsk linje spilt av basinstrumenter som for eksempel dobbelspill, elektrisk bass eller tuba kalles en bassline..
|